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激发动机,丰富体验,完善结构——《认识分米和毫米》一课教学与思考

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摘要《认识分米和毫米》一课的教学,首先要注意激发学生的学习动机,让学生体会到用分米和毫米作为长度单位是生活、生产的需要;其次要注意丰富学生的感知体验,让学生准确地建立分米和毫米的表象;此外要注意完善学生的认知结构,让学生理解各种长度单位之间的关系,并能在实际测量中灵活运用.

作者刘娜

机构地区江苏省南京市建邺实验小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第4期64-68,共5页 Research and Review on Education

关键词学习动机感知体验知识结构认识分米和毫米

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第4期

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