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基于联想构图成于思想通途——一道中考压轴题的解析与思考被引量：1

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摘要对一道中考试题进行分析,概括其核心解题思路为在数形结合思想的指引下依据基本元素的位置关系识别基本图形、挖掘数量关系.尝试追求例题教学效益最大化的设计,从中收获两点启示:一是教会学生“怎样想”;二是训练学生的作图、识图及猜想能力.

作者乔太华

机构地区江苏省金湖县吕良中心初级中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2019年第7期81-84,93,共5页

关键词核心思路数形结合教学效益

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2019年第7期

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