摘要
尚亚明与张玉环老师撰写的文章《初中课程标准中方程内容的国际比较研究》,发表在《中国数学教育》(初中版)2017年第5期上,被人大复印报刊资料《初中数学教与学》2017年第7期全文转载.文章比较分析了12个国家初中数学课程标准中的方程内容,采用定量分析和定性分析相结合的研究方法,对这些国家数学课程中方程内容的广度、各主题的知识分布和比重,以及知识点的认知要求分布进行比较,以便了解不同国家对方程内容的设置情况.《初中课程标准中方程内容的国际比较研究》一文在数学教学、教研方面给广大数学教师提供了一种新的研究数学教育的视角,在读者中产生较大反响.下面简述文章的研究方法、研究过程、研究内容等方面的经验,抛砖引玉.
基金
河南省2019年度教师教育课程改革研究项目——新手、熟手、专家型数学教师课堂教学行为的比较研究(2019-JSJYYB-005)
