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农村初中数学的小班化教学
被引量:
3
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摘要
文章主要对农村初中数学的小班化教学进行了阐述,包括创设情境,保证每个学生积极参与学习;开展有利于学生积极参与的操作活动,实现师生、生生互动;采用互助合作式教学方法,因材施教,提高教学效果;适时、科学地评价,让数学课堂小班化的优势得到更大的发挥。
作者
郑小咏
机构地区
福建省宁德市蕉城区第一实验学校
出处
《西部素质教育》
2019年第15期235-235,237,共2页
Western China Quality Education
关键词
农村
初中数学
小班化教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2019年 第15期
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