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物理教学中的“问题式导学”

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摘要 为了提高学生的学习主动性,提高物理教学效率,文章首先分析了“问题式导学”的意义,然后提出了物理教学中的“问题式导学”策略,包括情境式问题设计、实验式问题设计、程序化问题的进阶性设计。
作者 杨龙庆
机构地区 镇巴县教研室
出处 《西部素质教育》 2019年第15期241-241,共1页 Western China Quality Education
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