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物理教学中的“问题式导学”
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摘要
为了提高学生的学习主动性,提高物理教学效率,文章首先分析了“问题式导学”的意义,然后提出了物理教学中的“问题式导学”策略,包括情境式问题设计、实验式问题设计、程序化问题的进阶性设计。
作者
杨龙庆
机构地区
镇巴县教研室
出处
《西部素质教育》
2019年第15期241-241,共1页
Western China Quality Education
关键词
物理教学
问题式导学
学习情境
核心素养
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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西部素质教育
2019年 第15期
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