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美术专业色彩基础课“解放天性”教学模式探索

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摘要高校色彩基础课固有的教学模式长期以来重技巧而轻感受,限制了学生的想象力和创造力,使其无法运用色彩来表达内心的感性世界.文章针对美术专业新生在色彩基础培训时进行"解放天性"的新教学模式探析,以学生自己的感受为基本出发点,鼓励他们在探索中不断触动自己的心灵,在作品中张扬自我.

作者赵彦威

机构地区韶关学院韶州师范分院

出处《美与时代（美术学刊）（中）》 2019年第7期133-134,共2页 Fine Arts

关键词色彩表现解放天性美术教学教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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美与时代（美术学刊）（中）

2019年第7期

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