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小学作文中的仿写训练指导
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摘要
在小学阶段进行语文作文教学,培养学生语言运用能力是主要目的之一。写作教学不仅仅是为了让学生应对考试,更多的是教学生表达情感和认识,教给学生应用语言。仿写练习不同于抄写,能够有效避免为了考试而练习,避免死记硬背。仿写练习既有学习的成分,又有改造创新的成分,它能够降低写作的难度,从而有效提高学生的写作能力。
作者
王文海
机构地区
山东省滨州市邹平市长山镇范公小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第8期63-63,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
仿写练习
训练指导
小学作文
语言运用能力
语文作文教学
写作教学
小学阶段
死记硬背
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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郭如莹.
词句生长,让写话真正发生——以统编一年级教材为例[J]
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2
皮致远.
全媒体时代电视媒体激励机制的创新[J]
.电视指南,2017,0(15):106-106.
作文成功之路(小学)
2019年 第8期
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