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探讨如何在小学科学课程教学中培养学生的观察能力
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摘要
在科学教学实践中,良好的观察能力不仅可以帮助学生更好的学习和理解所学知识,而且对于学生综合素质提升也具有较为明显的作用,但是从当前的小学科学教学情况来看,对于学生观察能力培养的重视程度明显不够,教学过程中也存在较多的问题。本文在深入分析小学科学教学特点的基础上,较为详细的阐述了学生观察能力的培养策略。
作者
于湘力
机构地区
辽宁省大连市甘井子区龙泉小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第10期211-212,共2页
关键词
小学科学
课程教学
观察能力
培养策略
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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