初中英语情感教学探析

新课程标准指出:“教师在重视知识传递的同时,更应该学会关注学生的情感,尊重学生的个体差异和需求。”考虑到语言与情感态度的关系更为密切,英语学科在发展学生的情感态度方面要更具备优势。倘若能在初中英语教学中开展情感教学,渗透情感教育,则不仅能提高教学效果,优化教学质量,还能对提高学生的德育素质和核心素养起到重要的促进作用。