高中地理教学中的微课程设计和开发

在新时期,教育制度对教育手段和思想提出了更高的要求。传统的教学方法在很大程度上难以满足多样化和深层次教学的需要。为了提高目前的教学效果,许多教育研究人员转向网络教学方寻求创新教学方案。由于教学时间短、教学资源集中度高、主题直接、效率高等特点,与传统的教学方法有很大的不同,可以引导学生更快,更准确地掌握课堂内容。高中地理教学涉及面广,教材综合性强,空间扩展性大,动态波动明显。在教学中应采取更创新、更有效的教学方法,引入信息化教育。微格课堂是一种全新的教学模式,对课堂教学效果有很大的帮助。本文就是以此为基础的,针对目前高中地理课微格课堂教学的现状,提出了一系列可行的建议。