农村寄宿小学学生英语课堂行为习惯的养成案例分析

一、农村寄宿制小学学生英语课堂行为习惯的现状与分析英语学科是一门基础学科,随着现代化的教育技术的发展,英语学科的教学形式越来越丰富化和多样化了,但是在教与学的过程中,我们还是看到了这样的镜头:镜头一:英语课上,经常能够看到这样的景象:老师播录音、喊口令,学生跟着读,跟着念,但是真正读进去的很少,英语语音的发音、英语的拼读规则,教师在讲课的时候,一带而过,学生在学习的时候也并没有探根寻源的意识,即使有,也会在学习气氛并不浓厚的氛围中消散。