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浅谈提高初中语文课堂教学效率的一些策略
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摘要
在语文课堂教学中不是单一的教师教、学生学,而是师生共同参与的多层次立体教学,这样才能更形象、更生动的对学生进行直观教学,充分调动学生学习的积极性,有利于培养学生理解、观察、合作、探究等多种能力,从而提高语文课堂效率。
作者
陈天文
机构地区
新疆乌鲁木齐市第三十九中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第13期179-180,共2页
关键词
习惯
有效问题
分层教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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