摘要
在新课程改革标准中,倡导培养学生自主学习、合作探究的的能力,初中语文的教学应当体现出学生的主体性地位,从而培养学生思考和解决问题的能力。初中正是学生语言表达和组织能力飞速进步的时期,因此,有必要对初中语文的课堂提问技巧进行探讨,以及促进教师引导、学生反应的双向互动,从而充分调动课堂的活跃度和学生的积极性,达到培养学生良好的语言和思维能力的目的。提高初中语文课堂提问的有效性,让有针对性的问题发挥其积极作用,通过提问对学生的思维进行启发和拓展,让学生对教学内容产生学习兴趣。初中的语文课堂,是对学生语文基础知识的培养,课堂提问的教学方式能够增强师生之间的互动交流,让教师了解学生的学习情况。
