如何提高小学语文识字教学的趣味性和有效性

识字是学生进行语文学习的基础,但由于初上学的小学生对于汉字的了解较少,且汉字的理解及记忆较多容易造成学生的记忆混乱,于是,如何激起学生的识字兴趣,提高学生的识字效果,加强学生对于汉字的理解和运用成为小学语文教师在教学中必须解决的问题。本文从识字教学的趣味性和有效性入手,试图通过“据形索义”“比较联系”“动作表演”这几种方式来刷新学生对汉字的认识,增强学生的识字效果。