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高中生语文文感的培养策略
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摘要
文感是读者对文本快速理解及感悟的心智技能,是一种阅读文本后产生的稳定心理结构,其特征为选择性、个体性、积累性以及稳定性。教师在培养学生文感的时候需要充分发挥自身的指导作用,深入剖析文本语言的内涵,疏通文本知识的内在联系,引发学生的情感共鸣,展开形式多样的训练,最终实现培养学生文感的目标。
作者
张永武
机构地区
安徽省合肥市肥东县撮镇中学
出处
《语文天地》
2019年第19期19-20,共2页
关键词
培养策略
文感
高中生
语文
阅读文本
心智技能
心理结构
文本语言
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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