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小说情节教学之我见——谈小说情节的“常规”和“变异”

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摘要在高中小说阅读教学课上,许多教师会设计一个教学环节:分析小说情节的序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声,这几乎成了一个雷打不动的教学设计。这就值得我们深思:小说情节的序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声究竟有何魔力,引无数教师竞折腰,纷纷前去一探究竟呢?

作者曹峰

机构地区江苏省江阴市成化高级中学

出处《语文天地》 2019年第19期57-58,共2页

关键词小说情节教学课变异教学设计小说阅读教学环节序幕教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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