甘肃省高台县小学音乐教育现状研究

在当代社会快速更新、前进的趋势下,新的教师教育方式也有了相应变化,而音乐作为艺术教育的重要组成部分,其课程的价值、目标、内容也开始发生了变化。如何提高小学音乐课的质量与效益,推进小学生整体素质的提高,需要从音乐教学模式等方面入手。本文以甘肃省高台县为例,研究了高台县各小学音乐教育教学情况,并查阅、浏览了相关文献以及高台县各中小学教师音乐课教案后,结合相关理论作出总结,最后将其带入实际音乐课堂进行教学实践,通过反复总结与实验,归纳出适合本地区小学音乐课教学方式,贯彻到实际教学,代替以往单一的音乐知识灌输等方式的被动学习,强调学生在音乐教学中的主体地位,营造学生主动学习的课堂氛围。