核心素养下高中化学课堂导入技能的探讨

一堂精彩的化学课需要每个教学环节都扣人心弦,导入环节能否抓住学生的吸引力,是打造良好化学课堂的开端。在当前的化学课堂中,导入环节存在以下几个问题:导入内容与主题不够贴合、衔接不够自然、导入方法单一、缺乏趣味性和创新性、对导入时间的控制不恰当等。以化学学科的核心素养为本,结合化学教学理论以及带课经历,探讨几种在化学课堂教学中有效导入的方法,希望为以后的化学课堂提供一定的参考。