期刊文献+

基于微课程的基础英语课程多元化教学评价模式研究 被引量:2

Research on the Diversified Teaching Evaluation Model of Basic English Course Based on Micro-course
下载PDF
导出
摘要 在高校基础英语课程改革的过程中,微课程以其短小精悍、传播力强、互动性强等优点,受到学生和老师的欢迎。随着英语课程改革的推进,构建多元化的教学评价模式是高校英语教学改革的一大趋势。本文通过讨论微课程教学模式下多元化教学评价模型的构建,提出了具体的评价方法,具有一定的现实及理论意义。 In the reform of basic English course in colleges and universities,micro-course is popular among students and teachers with its advantages of shortness,exquisiteness,effective communication and interaction.With the advancement of English curriculum reform,the construction of a diversified teaching evaluation model is a major trend in the reform of college English teaching.This paper proposes a specific evaluation method by discussing the construction of the diversified teaching evaluation model under the micro-course teaching mode,which has certain practical and theoretical significance.
作者 秦彩凤 Qin Caifeng
出处 《科教文汇》 2019年第23期174-175,共2页 Journal of Science and Education
基金 广西科技师范学院校级重点学科“英语语言文学” 2016年广西科技师范学院教学改革工程立项项目(编号:2016GKSYJGB09) 2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2018JGB359)
关键词 微课程 多元化教学评价 基础英语 micro-course diversified teaching evaluation basic English
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献38

  • 1陆明,丁万江.换“药”不妨也换“汤”——论英语专业基础英语教学与教材改革[J].外语界,2002(1):37-41. 被引量:34
  • 2刘运华,衷克定,赵国庆.新加坡微型课程研究项目的实践与启示[J].中国电化教育,2005(11):98-101. 被引量:90
  • 3束定芳.庄智象.现代外语教学[M].上海:上海外语教育出版社.2008.
  • 4William.2007.36-37.
  • 5顾永琦的讲座[R].高等英语教学网.2010-06-22.
  • 6Hein, G. & Price, S. Active assessment for active science [M].Portsmouth, NH: Heinemann,199g.
  • 7Black, P. & William, D. Inside the black box: Raising standards through classroom assessment [J]. Phi Delta Kappan, 1998(2).
  • 8Genesee, Fred & Johna A Upshur Classroom-based Evaluation in Second Language Education [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
  • 9Genesee, Fred & Johna A. Upshur. Classroom-based Evaluation in Second Language Education [M]. Cambridge University Press, 1998.82.
  • 10Black, P. & William, D. Assessment and classroom learning[J]. Assessment in Education,1998(5).

共引文献1857

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部