期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在文本阅读中品味“诗意”文化

下载PDF

导出

摘要阅读的载体是语言文字,品味语言文字,实现"以文教化"目标.从阅读的精神层面来看,阅读是对性情的陶冶过程,同时也是升华情感,影响心灵的精神体验."诗意",指如诗般的美感与意境,在小学语文阅读教学实践中,教师循着阅读方向,引领学生感悟"诗意"的文化.

作者唐靖霞

机构地区江苏省常州市武进清英外国语学校

出处《语文天地》 2019年第21期51-52,共2页

关键词文本阅读诗意文化品味语言文字精神层面精神体验教学实践

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1王学林.追寻意境之美探究意象之妙——组诗教学的思考与实践[J].教学月刊（小学版）（语文）,2019(1):15-17.
2王学林.群组——古诗教学的应然之道[J].中小学教学研究,2019,0(2):34-36.
3杨雅欣.核心素养下小学语文课外阅读指导策略探究[J].科学咨询,2019,0(13):140-140. 被引量：20
4万青.以读为本、读中感悟、读悟结合[J].数码设计,2017,6(18):50-51.
5陈海荣.记叙文点题“三宜”“三忌”[J].读写月报（初中版）,2019,0(6):36-39.
6周胜.在操作中培养思维,在体验中升华情感——“分数的意义”磨课有感[J].小学教学参考,2019,0(23):17-18. 被引量：1
7蒋宝清.“追问”的课堂艺术[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(6):271-271.
8金云.小学生网络阅读指导策略[J].新课程,2019,0(13):106-106.
9刘小龙.“互联网+”背景下图书馆书评工作探析[J].中文科技期刊数据库（全文版）图书情报,2019(2):16-18.
10陈培英.摭谈小学语文课堂中的拓展延伸[J].当代教研论丛,2019,0(5):38-38.

语文天地

2019年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部