用“学历案”规范语文课堂教学——以《故宫博物院》学历案设计为例

继"教案""学案"之后,华东师范大学的崔允漷教授及其团队研发出"学历案",是对之前教学方案的有效性进行深度的挖掘和提升,让学生们经历深度学习后达到"学会"的目的.一份完整的"学历案",基本框架包括"课标要求、学习目标、评价任务、资源与建议、学习过程、检测作业、学后反思"等几个基本要素.下面以学历案的三大核心要素"学习目标""评价任务""学习过程",结合课文《故宫博物院》来谈谈基于"学历案"的教学究竟有何意义以及需要注意的地方.