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初中语文课堂情境教学策略管窥

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摘要在初中语文教学中,成功创设教学情境,入情入境,不但可以为学生营造一个良好的情境体验氛围,让学生在情境感悟中更好理解语文知识,还可以激发学生学习兴趣,促使学生主动参与情境体验.初中语文教师应当重视情境创设,让学生跟随教师思路,走进课文情境,主动思考课文内容,从而深化学生理解,提升语文教学质量.

作者潘成红

机构地区安徽省明光市嘉山中学

出处《语文天地》 2019年第20期26-27,共2页

关键词初中语文教学课堂情境教学策略学生主动参与创设教学情境语文教学质量情境体验语文教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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