农村学生作文指导方法探究

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摘要课堂教学观察表明,农村学生对作文普遍表现出"畏惧"和"厌烦"情绪,作文中存在"言之无物、言之无序"的现象,这也使其作文水平一直"彷徨不前".针对农村学生的语文作文指导,应从农村学生语言发展规律、潜能发展与创造精神、学习与生活环境等方面加强教学,构建符合农村学生实际情况的、切实可行的教学方法体系,渐次提升写作能力.

作者彭彪

机构地区甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校

出处《语文天地》 2019年第20期46-47,共2页

关键词农村学生作文指导语言发展规律教学方法体系教学观察作文水平创造精神潜能发展

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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