阅读教学中引领学生思辨的策略

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摘要思辨,就其字面意思来看,是思考和辨析的意思,思考指的是概括分析、判断推理等思维方式,辨析就是对事物的分析和辨别.思辨能力一般指的是思考和辨别能力.本文以下主要研究在初中语文阅读教学过程中,教师从文本讲解、重点突破和阅读训练等方式来培养学生的思辨能力,积极构建多元化的思辨学习环境,使得学生的认知能力和思维能力都能得到有效地发展.

作者陈朝静

机构地区广西壮族自治区南宁市第十四中学

出处《语文天地》 2019年第20期56-57,共2页

关键词思辨能力学生阅读教学字面意思辨别能力思维方式判断推理教学过程

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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