关爱学困生，弹奏上进曲

班主任在班级管理中要重视学困生转化,对他们多一点责任、关爱、鼓励、耐心、尊重、宽容,少一点放任、冷漠、责怪、烦心、怀疑、轻视、严厉,使其树立自信,积极进步。