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情境教室标识在班级文化建设中的作用研究 被引量:1

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摘要 教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室布置对于学生的健康成长有着潜移默化的影响。随着时代的发展,情境教室标识呈现出百花齐放、形式各异的特征。情境教室标识对班级文化建设起到了许多作用。
作者 缪春梅
出处 《教书育人(校长参考)》 2019年第8期31-31,共1页
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1(瑞士)皮亚杰(Piaget,J.)著,卢燺选译.皮亚杰教育论著选[M]. 人民教育出版社, 1990

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引证文献1

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