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情境教室标识在班级文化建设中的作用研究
被引量:
1
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摘要
教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室布置对于学生的健康成长有着潜移默化的影响。随着时代的发展,情境教室标识呈现出百花齐放、形式各异的特征。情境教室标识对班级文化建设起到了许多作用。
作者
缪春梅
机构地区
江苏南通市如东县掘港镇华丰小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2019年第8期31-31,共1页
关键词
班级文化建设
情境教室
标识
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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