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听评课活动如何摆脱“原地推磨”的窠臼

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摘要为使各种教学展示或课堂研讨活动摆脱"原地推磨"的窠臼,各方应该认真构建"活动共同体",并努力探索创新三个环节准备的新路与新法:一是督导教师在参与之前先行思考--做足相应准备;二是引导教师就听课过程优化方法--进行同行共创;三是指导教师对课后学用进行规划--策划再思共进。

作者孙兆航江玉峰

机构地区山东泰安泰山区教科研中心山东淄博市沂源县西里中学

出处《教书育人（校长参考）》 2019年第8期44-46,共3页

关键词听评课 “原地推磨” 窠臼三个环节创新准备

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2019年第8期

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