基于“产出导向法”POA理论的中学英语语法教学

本文以文秋芳教授的“产出导向法”(以下简称为POA)作为理论基础,试图探讨将POA这一教学理论应用于英语语法教学实践,指导中学阶段的英语语法学习,通过输出驱动、输入促成、选择性学习和评价这几个环节来帮助学生在语言产出过程中把语言知识内化为语言运用能力。