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小学数学趣味教学策略探究

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摘要随着素质教育的发展,教师教学水平不断的提升,在小学教学过程中,教师采取了多种多样的教学方法、教学思路,数学教育不再是简单的知识传授,而是尽可能让学生在学习的过程中感受数学文化,爱上数学,体会数学知识的本质.游戏是孩子们喜欢的一种课堂授课方式,文章探索趣味教学形式,在游戏中让孩子们感受数学文化,爱上数学学科,进而形成学习能力.

作者李增欣

机构地区山东省临沂北城小学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第14期70-71,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词陶行知理念趣味教学小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2019年第14期

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