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高中数学课程教学中保质提优的策略探析

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摘要基于发展学生能力为本的教育思想,为了全面推进素质教育、使优等生持续健康发展,使后进生可以逐步赶上先进,高中数学课程教学需要落实保质提优,教师应加强学生个性发展培养,做到因材施教,在关注优等生培养的同时,做好后进生转化工作,进而实现全体学生共同进步.

作者李诣殷

机构地区广东省珠海市实验中学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第14期75-76,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中数学保质提优高效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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