教育信息化背景下应用型本科院校大学英语学困生转化策略思考

根据应用型本科院校学生的学习特点分析了大学英语学困生的成因,力求探索教育信息化背景下符合学校培养特色和学困生特点的转化策略,以期帮助他们提高英语学习成效,达到大学英语课程的基本培养目标。