生活化教学应用在小学信息技术课堂中的必要性分析

小学信息技术是一门具有较强技术性、工具性、可操作性的学科,过于依赖教材的“本本式”,显得愈发机械、死板,影响教学质量的提高。越是与时俱进、贴近生活的教学模式,越具有强大的生命力,越能适应时代发展的需要。从生活化教学的意义出发,重点分析生活化教学应用在小学信息技术课堂中的必要性和良好效果。