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即时评价多元化,提高数学教学效率
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摘要
多元化即时评价是将口语与肢体、延迟与及时、师生与生生多方面评价结合在一起的教学评价活动。本文从结合体态评价,给予信心;结合延时评价,深化思维;结合互动评价,形成体制进行阐述,旨在全面提升课堂教学效果,培养学生核心素养。
作者
赵会玲
机构地区
甘肃民勤县东关小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第8期66-66,共1页
关键词
即时评价
多元化
教学效率
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人(教师新概念)
2019年 第8期
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