基于积极心理学视角的成人感恩品质培养路径

当前感恩教育的落脚点和关注点主要在学生和未成年人身上,而成人不同程度的感恩意识缺失、感恩行动失范现象和感恩品质亟待提高等问题却鲜少被予以重视。本文基于积极心理学视角,以成人为研究对象,试图从成人感恩品质培养的意义和成人感恩品质的现状出发,探求培养成人感恩品质的路径,从而培育成人的健全人格,提高个体幸福感。