摘要
微课程近两年成为教育的热词,受到广泛关注。而作为微课程得以实施的载体,微视频的设计与制作显得格外重要。微视频的设计与制作已成为师范生应具备的关键能力的一个重要能力。本文以大学数学《探索圆周率π》为例,通过“专题确立”→“资料查找”→“素材制作”→“视频录制”四个步骤详述其微视频设计与制作的全部过程,为微课程的研究贡献一分力量。
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“多元情境下大学生核心素养培养研究”(GBB1317062)
哈尔滨学院教师教学发展基金项目“多元教学模式下高等数学教学优化研究”(JFXS2017005)
