管理类专业课程的多维教学模式运用——以专业基础课“管理学”为例

管理类课程作为应用型管理专业的培养方向课程,在很多高校课程教学上还存在着传统的“灌输式”理论讲授,这越来越不符合人才培养多元化以及课程实践性要求。以管理类专业基础课“管理学”为例,本文提出了管理类课程的多维教学模式,从教学主体、教学内容、教学环节、教学手段等几个方面构建了教学过程的多维化,从传统的纸质评价、过程性评价、自我评价等几个方面构建了教学评价的多维化,这种多维教学模式的实践在教学运行中能够大大提高课程的教学效能,是实践要求较高的管理类课程教学改革的有益探索。