初中数学课前预习优化策略被引量：1

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摘要课前预习是课堂教学不可或缺的组成部分,也是学生高效学习新知识的前提与基础.数学作为初中的一门基础学科,是一门抽象性、严谨性、逻辑性相对较强的学科,教师更应重视课前预习,并通过优化课前预习策略来提高学生学习效果,以此促进课堂教学水平的不断提高.本文简单分析当前初中数学课前预习存在的问题,并就此提出几点预习建议,希望能为教学效果的提高提供一些思考.

作者欧阳广真刘艳杰

机构地区江苏省徐州市大屯矿区第二中学

出处《数理化解题研究》 2019年第23期22-23,共2页

关键词初中数学课前预习策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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