期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读让小学数学课堂丰润起来

下载PDF

导出

摘要学生数学素养的提高远不止一本数学书,数学课外读物也是一道丰盛的数学大餐.孩子在阅读数学故事的过程中可以启迪数学思维;在搜集数学资料的过程中可以了解数学的发展历史;在数学家的成长中可以体会数学带给他们的快乐;在解决实际问题中可以感受数学的广泛应用.

作者吕述如

机构地区江苏省灌云县益海学校

出处《数理化解题研究》 2019年第23期43-44,共2页

关键词阅读课内渗透课外推荐

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1任慰宏.小学音乐课如何渗透“慈善教育”[J].慈善,2019(1):18-18.
2吕倩蕾.高职院校学生职业素养教育的内涵与培养研究[J].长江丛刊,2017,0(22):254-255.
3朱林.课内渗透体验课外积累体验[J].小学科学,2017(7):127-127.
4统计表的书写要求[J].护理实践与研究,2019,16(11):137-137.
5朱阳朔.新时代背景下小学数学教学发展探究[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(8):24-24.
6陈开新.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建[J].新课程（中学）,2019,0(4):214-214.
7刘国成.整体思想在解决初中数学一元二次方程中的应用[J].数学大世界（中旬）,2018,0(11):78-78.
8刘世波.新课程背景下高中数学教学方法探究[J].读天下（综合）,2019,0(25):0115-0115.
9郑学锋.创设生活化的数学课堂[J].小学教学参考（综合版）,2009(3):56-56. 被引量：2
10温得成.如何在高中数学课堂教学中巧用“数学文化”[J].内蒙古教育,2019,0(14):62-63. 被引量：2

数理化解题研究

2019年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部