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核心素养下高中化学课堂有效提问的策略研究被引量：1

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摘要核心素养的主旨在于以学生发展为教育核心,在培养学生学习能力的同时,帮助学生形成在知识、技能、情感态度等方面的能力素养,提升学生综合发展的能力.在这种背景下高中化学教师应当调整教学目标,在以化学知识理论讲解为基础的教学课堂中,注重培养学生的自主学习与实践能力,开拓学生的思维,促进学生的全面发展.而在课堂进行有效提问的教学手段便可以有效锻炼学生的发散性思维,提升对问题主动探究的能力,获得对知识的深刻认知,进而提升高中化学整体教学质量.

作者姚廷成

机构地区陕西省西乡县第一中学

出处《数理化解题研究》 2019年第24期89-90,共2页

关键词课堂教学有效提问策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第24期

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