期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

方程思想在解三角形求值问题中的应用被引量：3

下载PDF

导出

摘要对于求值问题,方程思想是重要的指导思想,能为解题思路的打开提供突破口.三角形的边角求值问题是解三角形的主要内容,文章通过若干案例展示了方程思想在这类问题中的具体应用.

作者李宁

机构地区海南省海南中学

出处《数理化解题研究》 2019年第22期6-7,共2页

关键词方程思想解三角形求值问题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1黄建东.利用方程思想,解数学几何题的实践与研究[J].数学教学通讯,2018,0(23):55-58. 被引量：2

共引文献1

1严美芹.初中数学教学中知识巩固途径[J].数学大世界（中旬）,2020(6):15-15.

同被引文献2

1黄汉禹.对正弦定理和余弦定理的研讨[J].数学通报,2011,50(6):21-23. 被引量：8
2党忠良,王历权,瞿明强.关于三角形解的个数的两个结论[J].中学数学教学参考,2021(16):57-58. 被引量：2

引证文献3

1李宁,唐盛彪.解三角形中涉及角平分线题型的解题策略[J].数理化解题研究,2020,0(1):29-30.
2柳朝辉.三角平几齐飞舞解几代数显神通[J].数理化解题研究,2020(34):9-10.
3周建锋.关于解三角形的一点困惑[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(6):35-37.

1梁萍.高中政治教学课堂翻转模式探微[J].课程教育研究,2019(13):79-80. 被引量：1
2梁华新.新课改背景下任务型教学法在高中英语教学中的应用[J].数码设计,2017,6(14):166-166.

数理化解题研究

2019年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部