小学科学课渗透儿童哲学教育的意义与途径

科学是人类认识世界和改造世界的重要工具。科学教师在课堂教学中渗透哲学教育,能够以哲学为手段,培养儿童的批判性思维和独立思考能力。本文从科学与哲学的关系出发,探讨了科学课渗透哲学教育在保护学生的好奇心、培养科学伦理精神和发展批判性思维等方面的核心价值,并从培养具有哲学素养的科学教师、构筑具有哲学精神的科学课堂以及运用具有哲学意向的教学方法三个方面,论述了在科学课堂渗透哲学教育的基本途径。