培训服务的政府采购问题及应对——以福建省县级教师进修学校为例

当前,国家和各级加大对教师培训投入力度,福建省县级教师进修院校在组织教师培训服务政府采购中出现采购周期长、效率低,评标专业性不足,标书针对性不强,评价指标权重不适应等情况,影响教师培训项目执行成效。通过完善采购管理制度、充分开展需求调研、组织开展标前短训、合理使用采购政策等,保证县级教师进修学校教师培训项目的质量。