立足语言文字运用,提高小学语文作业实效

语文作业是学生学习语言文字运用的重要手段,教师设计语文作业时,应以语言文字运用为核心,立足听说读写能力的提升,为学生创设运用语言文字的平台,提高作业的实效。一、设计读背结合的作业,让学生积累语言积累语言是语文学科的重要内容,是实现语言运用的基本条件。但是,每当涉及读读背背的语文作业,许多老师就会讳莫如深,生怕背上“传统、陈旧、机械”的罪名。