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巧用表现性评价,激发学生语文学习兴趣
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摘要
表现性评价是学生自己创造出问题解决方法或用自己的行为表现来证明自己的学习过程和结果,而不是选择答案,评价者必须观察学生的实际操作或记录学业成果,使学生在实际操作中学习知识和发展能力。因此恰当运用表现性评价来开展语文综合性学习,促进学生语文学习兴趣的形成是至关重要的。
作者
叶慈妹
机构地区
深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学
出处
《师道(教研)》
2019年第8期123-123,共1页
关键词
语文学习兴趣
表现性评价
学生
语文综合性学习
巧用
激发
实际操作
学习过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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