期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“智慧课堂”建构初中生物学教学的实践与思考——以“植物体的结构层次”为例
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以“植物体的结构层次”为例,对初中生物学如何建构“智慧课堂”进行了实践与探索,提高课堂教学质量,落实学科核心素养。
作者
叶基进
机构地区
永春县教师进修学校
出处
《中学理科园地》
2019年第4期8-9,共2页
Field of Middle School Science Department
基金
2017年福建省教育科学规划课题：思维导图在初中生物教学中的应用（2017XB08965）研究成果
关键词
初中生物教学
智慧课堂
创设情境
智慧导学
课堂小结
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄玉妃,唐会军.
智慧教育在高等教育信息化建设中的应用探索[J]
.现代商贸工业,2018,39(31):168-169.
被引量：8
2
王增程.
让数学课堂小结也精彩[J]
.新课程学习,2011(10):102-102.
被引量：2
二级参考文献
5
1
祝智庭,雷云鹤.
翻转课堂2.0:走向创造驱动的智慧学习[J]
.电化教育研究,2016,37(3):5-12.
被引量：120
2
李梅,王其巨,李代凤.
“互联网+”背景下成人高等教育信息化建设探索与实践[J]
.信息系统工程,2017,30(3):162-164.
被引量：12
3
蒋锦健.
信息化平台下高校教育信息化建设与教学管理的创新发展[J]
.中国成人教育,2017(5):41-43.
被引量：41
4
陶耘,杨荣明,项桂娥.
地方应用型高校智慧教育体系建设研究——从“两线三段”到“翻转课堂”[J]
.池州学院学报,2017,31(4):135-138.
被引量：7
5
赵兴龙.
核心素养视角下的智慧教育体系构建[J]
.现代远程教育研究,2017,29(3):34-43.
被引量：24
共引文献
8
1
龚晓梅.
浅谈初中生物教学中的课堂小结[J]
.科学咨询,2013(24):166-167.
2
周彦文.
高等教育信息化管理的理性思考[J]
.产业与科技论坛,2019,0(14):249-250.
被引量：1
3
符冰,郭明杰.
“高教40条”背景下大学课堂‘千问计划’的实施路径研究——以“广告学概论”课程为例[J]
.西部广播电视,2019,40(1):50-51.
被引量：2
4
余洁英,廖华君,王静,张巧莹.
伤寒论信息化教学探索[J]
.中国中医药现代远程教育,2019,17(11):1-4.
被引量：5
5
陈民.
智慧教育视域下高职院校教育管理路径优化[J]
.教育与职业,2019,0(23):47-50.
被引量：6
6
陆雅萍.
教育信息化2.0的基础建设探究[J]
.无线互联科技,2021,18(17):117-118.
7
乔莉,靳炜.
基于云计算的高等院校信息化建设措施分析及应用[J]
.无线互联科技,2022,19(20):123-125.
8
王金娜.
智慧教育视域下高校教育管理实践路径探索[J]
.艺术科技,2018,31(10):228-228.
被引量：1
同被引文献
7
1
高兰.
巧用“生物体的结构层次”编排规律解读生物学的主要学习方法[J]
.初中生辅导,2021(28):58-64.
被引量：1
2
史桂梅.
初中生物学课堂教学中学生活动的设计策略[J]
.生物学教学,2017,42(1):27-28.
被引量：5
3
孙淑娟.
初中生物学课堂教学目标设计与实施的几点思考——以“物质运输的途径”一节为例[J]
.生物学教学,2019,44(1):16-17.
被引量：4
4
陈小云.
基于生物学核心素养的生物课堂教学——以“动物体的结构层次”为例[J]
.新教育（海南）,2019,0(28):31-32.
被引量：1
5
李明.
基于单元教学的学习内容整合——第二单元 生物体的结构层次[J]
.初中生辅导,2020(28):55-62.
被引量：2
6
黄建林.
基于模型构建的“生物体的结构层次”(第1课时)的教学设计[J]
.生物学通报,2021,56(10):22-24.
被引量：2
7
梁玉娟,蔡金红.
生物体的结构层次概念进阶图制作及其作用发挥[J]
.中学生物学,2022,38(4):82-84.
被引量：1
引证文献
2
1
张学瑶.
“生物体的结构层次”主题在济南版教材中的呈现特点及实施建议[J]
.试题与研究,2023(8):19-21.
2
陈鑫华.
初中生物学课堂教学中学生活动的设计策略[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(24):227-228.
1
林宝峰.
基于核心素养培养的初中语文高效课堂建构初探[J]
.科技风,2019,0(18):23-23.
被引量：2
2
李英英.
翻转课堂本土化认识、实践与反思[J]
.齐鲁师范学院学报,2019,34(4):67-72.
被引量：1
3
周雯.
“生本教育理念”下初中有效课堂建构[J]
.新课程,2019,0(20):57-57.
4
张华.
"生本"教学在小学语文课堂中的应用[J]
.中学生作文指导,2019,0(10):170-170.
5
吴志群.
浅谈小学信息技术智慧课堂建构策略研究[J]
.新教育时代电子杂志（学生版）,2019(19):31-31.
被引量：1
6
祝迎丹.
探究基于微课的初中数学智慧课堂构建[J]
.数学大世界（上旬）,2019,0(6):57-57.
7
吴光盛.
小学语文教学自主高效课堂建构理论探讨[J]
.新一代（理论版）,2019,0(13):98-98.
8
苏世标.
巧用一题多变,驱动数学思考[J]
.当代家庭教育,2019,0(12):9-9.
9
刘敏.
基于生活化的小学品德高效课堂建构[J]
.新课程研究（中旬）,2019,0(6):43-44.
被引量：1
10
王备.
融合性音乐课堂建构的实践探索[J]
.江苏教育,2019,0(49):44-46.
被引量：4
中学理科园地
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
