浅谈物理解题思路的逻辑思辨教学

本文从注重培养学生的学科语言转化能力,注重培养逻辑检索、挖掘关键联系的能力,注重培养思维构建式解题能力,教师积极创设有效培养逻辑思辨的情景、习题,注重解题思路培养等四个方面阐述物理解题思路的逻辑思辨教学。