关于初中地理趣味教学的思考

随着素质教育不断发展,更加强调提升师生之间的交流频率,强化学生的地理思维创新能力,还能够提升学生的地图实际能力,激发学生的环境保护意识。教学时不能“喧宾夺主”,多媒体只能是辅助作用,并非是主要的内容,要把握好“度”,不能影响正常教学。本文思考初中地理趣味教学的一些策略,希望可以激发学生学习兴趣。