期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析《数学分析》课程思政改革被引量：1

下载PDF

导出

摘要为了贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,特别是习近平总书记的重要讲话,推动“思政课程”向“课程思政”转变,《数学分析》课程思政改革迫在眉睫。本文首先论述了《数学分析》课程思政的重要性,继而详尽阐述了在教学内容和环节上关于课程思政的几点改革措施,为《数学分析》课程思政改革提供一定的参考价值。

作者郝丽娜纪跃芝刘庆怀

机构地区长春工业大学

出处《神州》 2019年第24期152-152,共1页

关键词数学分析课程思政科学精神隐性教育

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2327
2吴月齐.试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J].学校党建与思想教育,2018,0(1):67-69. 被引量：488
3虞丽娟.用好课堂教学主渠道从战略高度构建高校“课程思政”教育教学体系[J].上海教育,2017,0(3):6-7. 被引量：113

二级参考文献2

1石长起.高校思政课程教学的改革途径[J].黑河学刊,2014(1):138-139. 被引量：16
2高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46. 被引量：3853

共引文献2823

1刘睿媛.课程思政研究综述[J].职业技术,2023,22(3):16-22. 被引量：15
2姬五胜,张凤山,马宁,谢晖,李春华.“高频电子线路”课程思政教学实践[J].职业技术,2020,19(2):60-63. 被引量：17
3张聪,张梦培,张皓翔,王志恒,朱文涛.教师教学质量评价体系构建研究[J].中医教育,2020,39(3):47-50. 被引量：7
4陈建真,何昱,黄真,程汝滨.融入课程思政元素的中药化学教学方法探索[J].中医教育,2020,39(1):48-50. 被引量：17
5谢云天,孟凡斐.进入生活世界:课程思政的现象学思考[J].中学政治教学参考,2022(44):24-26. 被引量：2
6杨帆,耿瑞.创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J].中学政治教学参考,2021(20):46-49. 被引量：12
7姜国峰.思政课程与课程思政“点频共振”协同育人模式探究[J].中学政治教学参考,2020(26):58-61. 被引量：3
8范泽林,王长江.课程思政:高中物理学科育人的新进路[J].中小学班主任,2021(22):33-38. 被引量：1
9罗青,赵奇,陈丽培.食用菌栽培学课程思政改革探索[J].郑州师范教育,2022,11(4):89-92. 被引量：4
10朱婷.课程思政视域下高职公共关系实务教学探究[J].知识窗（教师版）,2022(11):126-128.

同被引文献8

1吴善和.《数学分析》教学与科研相互渗透的探索与实践[J].龙岩学院学报,2015,33(2):104-109. 被引量：2
2廖春艳,赵艳辉,唐伟国.“课程思政”视野下《数学分析》课程教学改革探讨[J].科技视界,2019(1):132-134. 被引量：17
3曲程远,周文书,何晓,梁波.民族院校数学分析课程思政教学探索[J].现代职业教育,2020(14):56-57. 被引量：1
4王金华,向红军.数学分析课程教学中融入思政教育的探索与实践[J].湖南科技学院学报,2020,41(3):72-74. 被引量：6
5高红亚.“数学分析”中课程思政若干案例[J].保定学院学报,2020,33(5):112-115. 被引量：15
6李婷婷.数学分析“课程思政”教育教学改革的研究[J].科学咨询,2020(46):50-50. 被引量：1
7马林涛.探讨“数学分析”课程思政策略——以广西师范大学数学分析教学状况为例[J].教育教学论坛,2020(45):36-37. 被引量：11
8耿凤杰,赵明.“数学分析”中的课程思政建设[J].科教文汇,2020(35):67-68. 被引量：1

引证文献1

1梁晓军,王瑞婷.课程思政在数学分析课程教学中的融入原则[J].呼伦贝尔学院学报,2021,29(4):145-148. 被引量：5

二级引证文献5

1王兰宁,戴建新,朱薇,穆振国.基于《数学分析》课程的低年级本科生科研训练探索——以南京邮电大学为例[J].创新创业理论研究与实践,2022(23):28-30.
2杨闯,邵为爽,李晓红.课程思政背景下数学分析课程评价体系的构建[J].高师理科学刊,2023,43(4):77-80. 被引量：7
3王长佳.融合育人理念下数学分析课程融入思政元素的研究[J].知识窗（教师版）,2024(2):24-26. 被引量：1
4张丽娜,乔军胜.“空间解析几何”课程思政的探索与实践——以西北师范大学为例[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2024,38(4):114-119.
5林椹尠,罗亮.数学分析课程思政案例教学设计与思考——发现数学之美,激发科学精神,塑造高尚情操[J].教育进展,2022,12(4):949-954. 被引量：1

1李敏,桑海风.信息与计算科学专业《数学分析》课程教学探讨[J].白城师范学院学报,2018,32(12):100-102. 被引量：1
2李楚群,冯世强,蒋传健(主持人).独立院校数学分析课程教学改革策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018(35):26-26.
3廖春艳,赵艳辉,唐伟国.“课程思政”视野下《数学分析》课程教学改革探讨[J].科技视界,2019(1):132-134. 被引量：17
4葛荣亮.新媒体环境下高职院校隐性思想政治教育的相关措施[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(13):80-81.
5潘桂妮.趋同化管理模式下高校来华留学生德法教育工作探析[J].青年与社会,2019,0(22):129-131. 被引量：2
6王兆杰.网络视野下高校思想政治教育隐性教育研究[J].时代报告（学术版）,2019,0(6):64-65.
7连淼.发挥墙饰环境的隐性教育作用[J].教育,2019,0(28):54-54. 被引量：1
8佘双好.办好思想政治理论课须坚持显性教育与隐性教育相统一[J].红旗文稿,2019(15):24-25. 被引量：35
9张志刚,王曦冉.新时期高校思想政治教育中的隐性教育方法与应用刍议[J].教育研究（2630-4686）,2019,2(7):66-68.
10宁晓菊.新时代高校社会主义核心价值观教育路径研究[J].福建教育学院学报,2019,20(7):1-5. 被引量：1

神州

2019年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部