摘要
歌唱教学作为音乐课程中的一个重要组成部分,是表现音乐、表现情感的重要方式。《音乐课程标准》中对学生歌唱教学的要求是“激发学生富有情感地演唱,以情带声,声情并茂,重视加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,演唱的自信心,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶,培养音乐能力,提升人文素养,加深审美体验,为终身热爱音乐奠定基础。本文中,我从准确定位,找准目标;巧妙设计,科学歌唱;借助歌谱,突破难点;以情带声,提升表现”四方面实践小学中低年级音乐课堂中的歌曲教学,培养学生对音乐的感知、鉴赏、表现和创造,为学生终身喜欢音乐打下良好的基础。
出处
《神州》
2019年第24期161-161,共1页