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谈习作教学中的评改
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摘要
习作评改提倡教师从学生的习作成品中发现问题,并进行有针对性的指导,引导学生在自读自改、互读互改、集体评改的过程中发现问题、解决问题,把自己想写的内容写得更清楚明白。
作者
王芳
机构地区
安徽省界首市师范附属小学
出处
《教师》
2019年第21期17-17,共1页
Teacher
关键词
“课标”
习作评改
合作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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